汉语史稿课后复习题个人整理资料

汉语史稿课后复习题个人整理资料 为了更好地掌握《汉语史稿》的核心内容，现整理以下课后复习题及相关考点，供同学们备考参考。这份资料旨在梳理关键概念，强化理解，并弥补在课堂上可能遗漏或不清晰的地方。 一、考点梳理 《汉语史稿》的核心论点在于，汉语并非自然产生，而是受到外族文化的影响，尤其是介 وث（介 وث是《汉语史稿》中提出的一个重要概念，指影响汉语发展的外族语言和文化）的深刻影响。皮实、匈奴等外族文化对汉语语音、词汇、语法等方面都产生了深远的影响。这种影响并非单一的“入侵”，而是长期、复杂、渗透的过程，体现了早期汉语的形成与发展规律。 二、重点复习题 1. 介 وث概念的解释与意义： 详细阐述“介 وث”的定义，以及它对研究汉语历史语言的影响。 考察皮实、匈奴等外族文化对汉语的“介 وث”作用， 并分析其对早期汉语形成过程的意义。 2. 早期汉语的特点： 基于“介 وث”理论，总结早期汉语的语音、词汇、语法等方面的主要特征。 例如，早期汉语的语音中，外族语的音素影响， 词汇中外族语的借用， 语法中外族语的语法结构等。 3. “古汉语”与“今汉语”的区别： 从“介 وث”的角度，分析“古汉语”和“今汉语”在语音、词汇、语法等方面的主要区别，以及这些区别背后所反映的语言发展历程。 强调早期汉语的差异性及其与后世汉语的联系。 4. 皮实、匈奴等外族对汉语的影响： 具体分析皮实、匈奴等外族在汉语发展中的作用， 重点关注其对汉语语言的实际影响， 并结合具体词汇和语法现象进行解释。 5. “类推”现象： 理解“类推”的概念，即早期汉语对外族语的类推造词现象， 考察其在汉语词汇形成中的作用。 三、学习建议 建议同学们结合《汉语史稿》原文，认真研读以上考点，并通过对比分析、举例说明等方法，加深对“介 وث”理论的理解，并最终能够准确地把握《汉语史稿》的核心思想。 展开