在“改造”与“辅导”背后：阅读史视野下的《新青年》与中国现代文学史不挂科

在“改造”与“辅导”背后：阅读史视野下的《新青年》与中国现代文学史不挂科 “不挂科”的论调，对中国现代文学史的批判性审视，无疑是对传统线性叙事模式的反思。将《新青年》视为现代文学的开端，并将其视为“不挂科”的基石，并非无视其局限性，而是在阅读史的维度上，重新审视其复杂性和历史意义。 《新青年》的“改造国民性”与“辅导国民性”的口号，并非单纯的文学探索，而是与当时的政治思潮紧密相连。它代表了新思想运动的理论基础，也直接影响了早期现代文学的创作方向。然而，将《新青年》视为文学的起点，必然伴随着对“改造”与“辅导”背后政治目的的质疑。 这种“不挂科”的视角，更强调文学与政治、意识形态之间的复杂互动关系。早期的现代文学，在思想的引导下，呈现出一种强烈的意识形态色彩。对文学作品的评价，不能简单地以“先锋”或“创新”来衡量，而要结合其所处的时代背景和社会语境。 因此，对《新青年》的阅读，应避免将其视为一个孤立的文学现象，而应将其置于更广阔的历史叙事中，理解其在“改造”与“辅导”框架下的作用，从而更全面、更深刻地认识中国现代文学史的发展脉络，也更能理解“不挂科”论调的深意。 展开