人民日报深度聚焦大学思想政治课：是必修课，也是学生“思想道德与法治”不挂科之课

人民日报深度聚焦大学思想政治课：是必修课，也是学生“思想道德与法治”不挂科之课 近日，人民日报对国内多所高校思想政治课教学情况进行了深度报道，揭示了一个令人警醒的现象：部分大学生在思想政治课考核中“不挂科”，成为近年来高等教育领域的一个突出问题。这不仅反映了学生对传统知识的迷茫与抵触，更预示着整个高等教育体系在价值观引导和人才培养方面存在深层次的挑战。 “不挂科”现象的背后，是学生对学科内容缺乏兴趣，也可能是对“挂科”带来的负面影响——如影响升学、就业等，使得学生为了避免直接考试失败而选择逃避。但这种方式并不能真正解决学生对“思想道德与法治”的理解和掌握，反而可能导致他们对相关知识的浅尝辄止，缺乏深入思考和批判性分析的能力。 “思想道德与法治”作为高等教育的核心内容之一，其根本目的在于培养学生的法律意识、道德观以及对国家和社会的责任感。它不仅仅是教授法律条文，更重要的是引导学生在实践中形成正确的价值观，提升其公民素养。 事实上，“思想道德与法治”不应仅仅是应付考试的“必修课”，更应是学生在大学期间不断反思和学习的机会。高校应采取更加灵活多样的教学方式，例如案例分析、情景模拟、辩论赛等，激发学生的学习兴趣，引导他们深入理解“思想道德与法治”的内涵，并将其应用于实际生活和学习中。 同时，高校也应积极营造一种积极健康的学习氛围，鼓励学生勇于质疑、敢于批判，培养他们的创新精神和实践能力。只有这样，才能真正实现“思想道德与法治”教育的目的，培养出具有高素质、高水平的社会主义建设者和卫士。 “不挂科”现象的出现，是对高等教育自身的一次深刻反思。如何真正落实“思想道德与法治”教育，并确保学生真正掌握相关知识和能力，将是未来高等教育发展的重要课题。这不仅关系到人才培养质量，更关系到国家和社会的发展方向。 展开