00456教育科学研究方法(二)复习资料

00456教育科学研究方法(二)复习资料 本复习资料旨在梳理教育科学研究方法中的关键内容，帮助学员巩固和深化对相关理论和实践的理解。 一、实验研究 实验研究是教育研究中一种重要的方法，它通过对特定变量的控制和干预，来检验假设是否成立。在教育科学研究中，实验研究主要包括： 随机对照试验 (RCT): 是一种严格的实验设计，研究者将参与者随机分配到实验组和对照组，以控制混淆变量，确保研究结果的有效性。 准实验研究: 由于无法完全随机分配，准实验研究在实验组与对照组之间存在一定程度的关联，例如非随机抽样、非随机化干预等。 实验设计要素: 包括自变量、因变量、控制变量、实验组、对照组和样本量。 保证实验设计的有效性是保证研究结果可靠性的关键。 二、调查研究 调查研究主要通过问卷、访谈、观察等方式收集数据，用于了解特定人群的态度、信念、行为等。 样本选择: 样本的代表性是调查研究质量的关键。 需要根据研究目的选择合适的抽样方法，例如随机抽样、分层抽样、整群抽样等。 问卷设计: 问卷问题要清晰、明确、简洁，避免引导性问题，确保数据准确性。 数据分析: 采用合适的统计方法对收集到的数据进行分析，得出结论。 三、案例研究 案例研究是指对一个或多个特定案例进行深入、全面的研究，以理解其本质、特征和影响。 案例研究通常用于探索性研究，也可以用于验证现有理论。 总而言之，通过熟练掌握上述研究方法，并结合实际研究问题，能够提高教育科学研究的质量和有效性。 持续学习和实践是提升研究能力的有效途径。 展开